A.音長
B.音色
C.音強(qiáng)
D.音高
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A.層遞、排比
B.頂真、對(duì)偶
C.反復(fù)、排比
D.層遞、頂真、反復(fù)
A.比喻
B.比喻、對(duì)比
C.比喻、對(duì)比,對(duì)偶、借代、夸張
D.比喻、對(duì)比、對(duì)偶、借代、夸張、襯托
A.詞組的語法功能
B.詞組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系
C.詞組內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次
D.詞組的外部結(jié)構(gòu)
A.我們要耐心地教育孩子,不要傷害他們的自尊心
B.我們要耐心地教育孩子,不要損害他們的自尊心
C.我們要耐心地教育孩子,不要危害他們的自尊心
D.我們要耐心地教育孩子,不要?dú)Шλ麄兊淖宰鹦?/p>
A.阻止
B.制止
C.停止
D.禁止
最新試題
和“令人生畏”屬于同一種結(jié)構(gòu)類型的成語是()
“吃得很少、覺得很飽、玩得很累、做得很好”都是述補(bǔ)短語。
漢字的形旁不一定能充分、明確地表義,聲旁也大都不能準(zhǔn)確表音。
“馬兒啊,你慢些跑”、“他畫了一張畫兒”、“這片菜葉有個(gè)眼兒,看上去像個(gè)小蟲子的眼睛”等句,都使用了語音上的兒化韻,這三句中兒化韻的作用是什么?
舌面元音發(fā)音時(shí),主要由舌面起作用,由舌位的高低、上下、唇形的圓不圓來決定。
后一個(gè)音節(jié)習(xí)慣讀輕聲的詞是()
社區(qū)變體主要是指由于社會(huì)階層不同而形成的語言變體,比如工人變體、知識(shí)分子變體等。
“她太不注意身體了,沒法不生病”這句話()
和“研究水平”結(jié)構(gòu)類型相同的短語是()
“人物”與“干凈”只有一個(gè)語素義起作用,是偏義復(fù)合詞。