A.確認(rèn)任務(wù)類型
B.分析工作過程
C.任務(wù)層次分析的結(jié)
D.查證或者確認(rèn)初步列出的任務(wù)清單
E.確認(rèn)任務(wù)重要程度
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A.組織目標(biāo)分析
B.組織資源分析
C.組織特質(zhì)與環(huán)境分析
D.管理者和受訓(xùn)者對培訓(xùn)活動的態(tài)度的分析
E.組織文化分析
A．企業(yè)戰(zhàn)略分析
B．企業(yè)組織分析
C．企業(yè)資源分析
D．企業(yè)人員分析
A.任務(wù)分析的目標(biāo)
B.任務(wù)分析的步驟
C.任務(wù)分析的模式
D.任務(wù)分析的層次
A.人員能力測試
B.人員素質(zhì)測評
C.績效考評的結(jié)果
D.績效考評的分析
A.工作分析模式
B.動機(jī)分析模式
C.問題分析模式
D.邏輯推理模式
最新試題
體驗式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比說法正確的是（）
培訓(xùn)需求評估的意義在于（）
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時間的安排。
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)？（）
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）
大衛(wèi)·庫伯體驗式學(xué)習(xí)模型是（）
培訓(xùn)開發(fā)流程包括（）
強(qiáng)調(diào)個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性，組織通過幫助個人評估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價值觀、機(jī)會等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念？（）