體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。

培訓(xùn)需求評(píng)估的意義在于（）

組織層面分析中主要通過(guò)（）分析來(lái)決定組織中哪里需要培訓(xùn)。

企業(yè)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋，該企業(yè)是（）

企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。

培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時(shí)間的安排。

介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)策略是（）

巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）

培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括（）

領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：參加并順利通過(guò)這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長(zhǎng)。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）