A.社會素質(zhì)
B.自然素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.文化知識
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A.培訓(xùn)師的溝通才能
B.培訓(xùn)師的組織才能
C.培訓(xùn)師的才能修養(yǎng)
D.培訓(xùn)師的講課技能
A.真誠
B.移情
C.尊重
D.風(fēng)趣
A.內(nèi)在素質(zhì)
B.外在素質(zhì)
C.政治素質(zhì)
D.業(yè)務(wù)素質(zhì)
A.卓越型培訓(xùn)師
B.演講型培訓(xùn)師
C.技巧型培訓(xùn)師
D.講師型培訓(xùn)師
最新試題
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）
期望理論對培訓(xùn)的啟示說法正確的是（）
在培訓(xùn)成本計(jì)算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是（）
大衛(wèi)·庫伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是（）
學(xué)習(xí)層面的評估時(shí)間主要是（）
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評估反饋，該企業(yè)是（）
體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。