單項選擇題高等教育的健康發(fā)展，最核心的是高校教師（）。
A.教學能力
B.科研水平
C.職業(yè)道德水準
D.創(chuàng)新能力
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1.單項選擇題高等學校師德建設進行內(nèi)容與方法的創(chuàng)新，建立一種（）的職業(yè)道德教育體系。
A.復雜
B.單一
C.開放
D.先進
2.單項選擇題在新的形勢下，高校教師職業(yè)道德建設必須加強（）。
A.觀念創(chuàng)新
B.理論學習
C.隊伍建設
D.體制創(chuàng)新
3.單項選擇題從高等教育發(fā)展角度，高校教師的（）是我國高等教育健康發(fā)展的生命線。
A.職業(yè)道德
B.科研水平
C.教學水平
D.創(chuàng)新能力
4.單項選擇題隨著高校教育水平的提高，（）成了促進教學水平提高的最有效途徑。
A.實踐
B.道德
C.科研
D.態(tài)度
5.單項選擇題（）提出“沒有無教育的教學”的觀點說明了師德對學生的潛在影響。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.涂爾干
D.烏申斯基
最新試題
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
題型：判斷題
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
題型：單項選擇題
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
題型：多項選擇題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
題型：單項選擇題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
題型：判斷題
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
題型：單項選擇題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
題型：多項選擇題