單項選擇題學生的“（）”心理決定了教師職業(yè)勞動的示范性特點。
A.求學
B.向師性
C.被動
D.復雜性
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1.單項選擇題古希臘哲學家（）是西方第一個對教師提出道德要求的人。?
A.昆體良
B.蘇格拉底
C.盧梭
D.德謨克利特
2.單項選擇題學生的價值觀是在老師的“（）”中逐步形成的。
A.言傳身教
B.以身作則
C.誨人不倦
D.愛崗敬業(yè)
3.單項選擇題高等教育的健康發(fā)展，最核心的是高校教師（）。
A.教學能力
B.科研水平
C.職業(yè)道德水準
D.創(chuàng)新能力
4.單項選擇題高等學校師德建設進行內(nèi)容與方法的創(chuàng)新，建立一種（）的職業(yè)道德教育體系。
A.復雜
B.單一
C.開放
D.先進
5.單項選擇題在新的形勢下，高校教師職業(yè)道德建設必須加強（）。
A.觀念創(chuàng)新
B.理論學習
C.隊伍建設
D.體制創(chuàng)新
最新試題
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
題型：單項選擇題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉換角色，多角度處理問題。（）
題型：判斷題
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
題型：單項選擇題
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
題型：單項選擇題
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
題型：單項選擇題
用好師德評價結果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
題型：判斷題
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
題型：單項選擇題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
題型：多項選擇題
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型：單項選擇題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
題型：判斷題