A.反問式
B.設(shè)問式
C.疑問式
D.祈使式
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你可能感興趣的試題
A.比較說明
B.下定義
C.舉例說明
D.比喻說明
A.單標(biāo)題
B.雙標(biāo)題
C.正標(biāo)題
D.副標(biāo)題
A.送達(dá)單位
B.導(dǎo)語
C.主體
D.結(jié)尾
A.預(yù)見性
B.總結(jié)性
C.時(shí)效性
D.指導(dǎo)性
A.“特此函詢”
B.“此致敬禮”
C.“請(qǐng)即復(fù)函”
D.“特此函告”
最新試題
函的主要功能在于()
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是()
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是()
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署,涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親,并且給孟某某補(bǔ)課,以下選項(xiàng)中,可以給劉某寫表揚(yáng)信的是()。
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報(bào)的()特點(diǎn)。
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。
對(duì)于受文者,通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()
哪本著作奠定了我國(guó)古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)?()