單項(xiàng)選擇題根據(jù)國(guó)家教育部財(cái)務(wù)司的統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)公立高校經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要包括:政府預(yù)算內(nèi)、外撥款;各級(jí)政府征收用于教育的稅費(fèi);學(xué)生或家庭繳納的學(xué)、雜費(fèi);校辦產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營(yíng)收益用于教育的經(jīng)費(fèi);社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐集資辦學(xué)經(jīng)費(fèi);建立教育基金;承接科研課題或與企事業(yè)單位進(jìn)行科研合作所取得的收入;學(xué)校貸款和從資本*市場(chǎng)上取得的利息收入等。以上事實(shí)說(shuō)明,我國(guó)高等教育開(kāi)始初步進(jìn)入了()時(shí)代。

A.投資多元化
B.快速發(fā)展
C.個(gè)人集資辦學(xué)
D.社會(huì)集資辦學(xué)


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3.單項(xiàng)選擇題“師德興則教育興,教育興則民族興”。這句話突出反映了()。

A.教育在師德中的重要性
B.師德在高校教師素質(zhì)中的基礎(chǔ)地位
C.民族在教育中重要性
D.師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性

4.單項(xiàng)選擇題客觀地講,當(dāng)前高校教師的職業(yè)道德?tīng)顩r是()。

A.問(wèn)題成堆,不容樂(lè)觀
B.出現(xiàn)不少問(wèn)題,但主流是好的
C.教育不適應(yīng)社會(huì)需要
D.高校教師隊(duì)伍存在著師德滑坡現(xiàn)象

5.多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)是資本主義與社會(huì)主義共存的時(shí)代。這一時(shí)期的師德論述有哪些()。

A.熱愛(ài)學(xué)生
B.遵循自然
C.師生民主
D.尊重個(gè)性

最新試題

既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。()

題型:判斷題

盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體,在教育教學(xué)中,教師也沒(méi)有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問(wèn)題。()

題型:判斷題

熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)()的崇高情感。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,作為技工院校的教師,沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()

題型:判斷題

在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,中國(guó)智造,我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠,大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。()

題型:判斷題

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

徐特立具有豐富的教育思想,他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)()提出了自己的看法。首先,教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo),要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。

題型:判斷題

為維護(hù)教師的權(quán)益,師德評(píng)價(jià)不合格,也不能實(shí)行“一票否決”。()

題型:判斷題

教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()

題型:判斷題