A.開頭
B.主體
C.結(jié)尾
D.三者皆可
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A.既有共性特征又有個性特點(diǎn)的事件和材料
B.最能表現(xiàn)主題的材料
C.有著廣泛代表性和強(qiáng)大說服力的事件和材料
D.指重大事情或重要材料
A.章條式
B.條貫式
C.總冒分條式
D.條款式
A.充分體現(xiàn)作者的個性風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)性
B.有明確指向的讀者群
C.對文種選擇的規(guī)范
D.對社會真實狀況的反映
A.機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期
B.公文制發(fā)的日期
C.公文實施的日期
D.公文送達(dá)主送機(jī)關(guān)的日期
A.倒敘
B.插敘
C.補(bǔ)敘
D.直敘
最新試題
對于受文者,通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()
下級機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財力等方面難于解決的事項,可以用()請求上級機(jī)關(guān)給予幫助。
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實性,在實際撰寫中不必做到百分百真實,可以稍加虛構(gòu)或夸大。
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親,并且給孟某某補(bǔ)課,以下選項中,可以給劉某寫表揚(yáng)信的是()。
下級機(jī)關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決,必須得到答復(fù),可以使用()
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。
既可以傳達(dá)上級機(jī)關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
在主題確定后,首先要了解活動所涉及的()的現(xiàn)狀。
()的確定是整個活動策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。