A.社會主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.為人民服務(wù)原則
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A.求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新
B.努力鉆研專業(yè)知識
C.堅忍不拔、實事求是
D.嚴謹自律、一絲不茍
A.教師職業(yè)道德原則
B.教師職業(yè)道德規(guī)范
C.教師職業(yè)道德選擇
D.教師職業(yè)道德評價
A.熱愛學生，以情育人
B.為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神
C.身正為范，為人師表
D.嚴謹治學，科學育人
A.社會主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.為人民服務(wù)原則
A.依法執(zhí)教
B.團結(jié)協(xié)作
C.廉潔從教
D.尊重家長
最新試題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
陶行知認為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。