A.強(qiáng)烈性
B.持久性
C.感染性
D.彌散性
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A.道德意識(shí)
B.道德情感
C.道德心里
D.道德動(dòng)機(jī)
A.可持續(xù)發(fā)展
B.主體性
C.以人為本
D.教師發(fā)展
A.國(guó)家、社會(huì)對(duì)下一代的熱愛(ài)
B.教師高尚的職業(yè)道德
C.愛(ài)崗敬業(yè)，以情育人
D.獻(xiàn)身教育，甘于奉獻(xiàn)
A.教師能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)
B.教師能發(fā)現(xiàn)別人的不足
C.教師既能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，也能找到自己的不足
D.教師之間要互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短
A.每位教師的利益不一定實(shí)現(xiàn)
B.每位教師的利益可能實(shí)現(xiàn)
C.每位教師的利益不一定能完全實(shí)現(xiàn)
D.每位教師的利益才可以實(shí)現(xiàn)
最新試題
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒(méi)有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問(wèn)題。（）
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
尊崇、熱愛(ài)教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。