A.社會(huì)制度
B.個(gè)體能力
C.社會(huì)發(fā)展程度
D.經(jīng)濟(jì)狀況
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德義務(wù)
B.道德權(quán)力
C.道德行為
D.道德意志
A.生產(chǎn)力
B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
C.社會(huì)制度
D.道德情感
A.強(qiáng)烈性
B.持久性
C.感染性
D.彌散性
A.道德意識(shí)
B.道德情感
C.道德心里
D.道德動(dòng)機(jī)
A.可持續(xù)發(fā)展
B.主體性
C.以人為本
D.教師發(fā)展
最新試題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）