多項選擇題高校教師道德行為選擇的自由表現(xiàn)為（）兩種形式。
A.社會自由
B.個體自由
C.意志自由
D.他人自由
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1.多項選擇題在同一價值體系內(nèi)不同要求的沖突中，教師要做出正確選擇，需要如下幾個條件（）
A.要有強烈的社會責任感
B.要確立從高到低的標準
C.認清選擇所要達到的社會目的
D.要培養(yǎng)和提高自身的選擇能力
2.多項選擇題情緒性選擇具有三個特點（）
A.強迫性
B.強烈性
C.感染性
D.彌散性
3.多項選擇題高校教師道德行為選擇的認識選擇表現(xiàn)在（）
A.教師信息感知模式
B.認知的定勢和期待
C.教師的注意
D.教師的情感
4.多項選擇題高校教師道德行為選擇是高校教師（）的復雜心理過程。
A.認識
B.權衡
C.抉擇
D.取舍
5.單項選擇題在行為的動機和效果都已明確的情況下，對某一行為的判斷，應注意其（）。
A.動機
B.效果
C.動機和效果的統(tǒng)一
最新試題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
題型：判斷題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
題型：判斷題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
題型：單項選擇題
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
題型：多項選擇題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
題型：判斷題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
題型：單項選擇題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
題型：判斷題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
題型：單項選擇題