單項(xiàng)選擇題

在教師的整體素質(zhì)中，（）是關(guān)鍵。

A.文化素質(zhì)
B.專業(yè)素質(zhì)
C.職業(yè)道德
D.教學(xué)能力

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單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某高校孫老師先是因?yàn)樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評定時(shí)，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵打鬧。因倍感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師帶課。后又在教師的集體活動中，不顧場合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣，宣泄心中的不快。根據(jù)材料回答下列問題。新時(shí)期的高校師德建設(shè)越來越人性化，越來越注重（），這也是現(xiàn)代教師職業(yè)道德發(fā)展的必然趨勢。

A.人文關(guān)懷
B.各種能力
C.實(shí)踐結(jié)果
D.傳授知識

多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某高校孫老師先是因?yàn)樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評定時(shí)，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵打鬧。因倍感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師帶課。后又在教師的集體活動中，不顧場合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣，宣泄心中的不快。根據(jù)材料回答下列問題。推進(jìn)高校師德建設(shè)應(yīng)注意調(diào)動教師的主動性，具體做到（）

A.“德治”與“法治”相結(jié)合
B.為教師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境
C.情感投入，增強(qiáng)凝聚力
D.提高教師經(jīng)濟(jì)地位和政治地位