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教師作為一種備受社會(huì)敬重的職業(yè),其道德行為直接對(duì)全社會(huì)產(chǎn)生示范作用。
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教師道德屬于較高層次的社會(huì)主義職業(yè)道德,它對(duì)學(xué)生的作用甚至?xí)绊懸簧?,作用功效長(zhǎng)。
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隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),教師職業(yè)道德對(duì)教師工作的促進(jìn)作用已經(jīng)逐漸被淡化了。
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