A.減少機構間的質(zhì)量等級差距 B.有效利用各種教育資源 C.將相互割裂的學術教育與職業(yè)教育相結合 D.推進英才教育的深入發(fā)展
A.雙軌制 B.單軌制 C.分支型學制 D.學制
A.本體目標 B.社會目標 C.階段目標 D.終極目標