A.教育目的
B.教學(xué)目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.培養(yǎng)目的
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A.先天條件
B.身心素質(zhì)
C.個(gè)體發(fā)展
D.文化涵養(yǎng)
A.耶魯大學(xué)
B.麻省理工學(xué)院
C.哈佛大學(xué)
D.普林斯頓大學(xué)
A.全體學(xué)生
B.全體教師
C.全體管理者
D.學(xué)生代表與教師代表
A.辦學(xué)指導(dǎo)思想
B.學(xué)校規(guī)模
C.辦學(xué)條件
D.教學(xué)效果
A.應(yīng)答模式
B.泰勒模式
C.CIPP模式
D.CSE評(píng)價(jià)模式
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）