A.經(jīng)濟(jì)調(diào)控
B.文化調(diào)控
C.宏觀調(diào)控
D.微觀調(diào)控
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A.高等實(shí)業(yè)學(xué)堂
B.高等政法學(xué)堂
C.高等中西學(xué)堂
D.優(yōu)級師范學(xué)堂
A.獨(dú)立學(xué)院
B.人文學(xué)院
C.社區(qū)學(xué)院
D.專門學(xué)院
A.單一公立系統(tǒng),單一機(jī)構(gòu)部門
B.單一公立系統(tǒng),多種機(jī)構(gòu)部門
C.多重公立系統(tǒng),多重機(jī)構(gòu)部門
D.私立和公立系統(tǒng)并重,多重機(jī)構(gòu)部門
A.學(xué)習(xí)的各種物質(zhì)因素
B.學(xué)校的各種物質(zhì)設(shè)施
C.家庭環(huán)境中的心理因素
D.狹義的學(xué)習(xí)機(jī)會
A.組織性
B.大眾性
C.政治傾向性
D.階級性
最新試題
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià),也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有()