A.構(gòu)建具有中國特色高校董事會
B.提高高校學(xué)術(shù)委員會的地位
C.加強(qiáng)高校行政管理,提高高校的辦學(xué)效益
D.適當(dāng)?shù)刈⒅貙W(xué)術(shù)管理和行政管理的分離
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A.高等教育的微觀管理體制
B.高等教育的宏觀管理體制
C.高等學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制
D.高等學(xué)校的管理體制
A.科學(xué)教育
B.實用教育
C.人文教育
D.通識教育
A.制定教育方針
B.任免教育行政人員
C.直接或間接行使教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
D.控制教育經(jīng)濟(jì)投資
A.經(jīng)濟(jì)調(diào)控
B.文化調(diào)控
C.宏觀調(diào)控
D.微觀調(diào)控
A.高等實業(yè)學(xué)堂
B.高等政法學(xué)堂
C.高等中西學(xué)堂
D.優(yōu)級師范學(xué)堂
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高校教學(xué)評價的主要類型有()