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教師道德行為選擇能力不是與生俱來的,而是在社會中發(fā)展起來的。
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教師道德行為選擇的方式要受到社會政治、法律和道德的限制。
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教師道德行為選擇的對象不是主觀臆想的,而是客觀的,由社會產(chǎn)生的。
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