A.企業(yè)目標(biāo)
B.科學(xué)技術(shù)
C.勞動力市場
D.政策法規(guī)
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A.依賴本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.依賴客源國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.依賴第三國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.依賴國內(nèi)相關(guān)企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展
E.依賴于旅游資源
A.裁員
B.培訓(xùn)員工
C.降低工資
D.擴大業(yè)務(wù)量
A.暈輪效應(yīng)
B.感情效應(yīng)
C.近因誤差
D.偏見誤差
E.暗示效應(yīng)
A.學(xué)員反饋
B.學(xué)習(xí)效果考察
C.行為改變
D.企業(yè)收益評估
A.選擇余地小
B.形成小團(tuán)體
C.可靠性低
D.成本高
最新試題
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()