享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。

一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。

道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。

大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。

弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。

社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。

下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）