單項選擇題歌曲《南泥灣》的曲作者馬可，他還曾創(chuàng)作秧歌歌劇（）。
A.《兄妹開荒》
B.《牛永貴掛彩》
C.《夫妻識字》
D.《白毛女》
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題我國近代音樂教育家有著“少年風流倜儻、青年為人師表、中年皈依佛門”奇特人生經歷的是（）。
A.趙元任
B.李叔同
C.曾志忞
D.沈心工
2.單項選擇題呂驥所撰寫的（）是我國20世紀40年代中國民間音樂研究的重要理論文獻。
A.《中國音樂史綱》
B.《中國民間音樂研究提綱》
C.《國樂概論》
D.《新音樂論文集》
3.單項選擇題音樂的特征（）。
A.情感性、形象性
B.藝術性、隨意性
C.情感性、藝術性
D.抽象性、隨意性
4.單項選擇題音樂教育是社會化進程中的一部分，它是以什么為媒介的教育（）。
A.社會
B.教育
C.音樂
D.教學
5.單項選擇題音樂教育的整體目標有三，即本體目標、社會目標（）。
A.根本目標
B.一般目標
C.現實目標
D.永久目標
最新試題
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
題型：單項選擇題
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型：單項選擇題
藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。
題型：單項選擇題
課堂評價的反饋應注重（）。
題型：單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好（）的關系。
題型：單項選擇題
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
藝術教材的單元大小應根據（）因素確定。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題