熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）