單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)初，隨著西歐“新教育”運(yùn)動的出現(xiàn)以及杜威教育理論的產(chǎn)生，形成了（）研究方法為主的潮流。
A.實(shí)用主義
B.空想主義
C.理想主義
D.思辨主義
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1.單項(xiàng)選擇題（），顧名思義，指經(jīng)過選擇來確定所要研究的中心問題。
A.選題
B.結(jié)論
C.挖掘
D.研究
2.單項(xiàng)選擇題（）是根據(jù)一定的科學(xué)知識和新的科學(xué)事實(shí)對所研究問題的規(guī)律或原因作出的一種推測性論斷和假定性解釋，實(shí)在進(jìn)行研究之前預(yù)先設(shè)想的、暫定的理論。
A.空想
B.假設(shè)
C.策劃
D.推論
3.單項(xiàng)選擇題（）是科學(xué)研究工作中的一個(gè)重要的步驟，它貫穿研究的全過程，文獻(xiàn)提供了選題的依據(jù)，當(dāng)研究課題確定之后必須圍繞選題廣泛地查閱文獻(xiàn)資料。
A.選題策略
B.文獻(xiàn)檢索
C.研究對策
D.策劃提案
4.單項(xiàng)選擇題所謂（），指的是問題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可能性。具體分析包含以下三個(gè)條件：客觀條件、主觀條件及時(shí)機(jī)問題。
A.有效性
B.選擇性
C.適當(dāng)性
D.可行性
5.單項(xiàng)選擇題回答問題：小學(xué)一、二年級一節(jié)課能認(rèn)識多少字？男女學(xué)生識字方面有什么不同特點(diǎn)？屬于什么研究水平？（）
A.直覺觀察水平（資料收集水平）
B.探索原因水平（內(nèi)在效度）
C.遷移推廣水平（外在效度）
D.理論研究水平
最新試題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
題型：判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題