學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

世界上最早用數量統計的方法，用數量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經濟意義的學術論文是（）。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

教育經濟學研究的核心課題是（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

為什么教育經濟效益計量上只能求得近似值？

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。