A.增長(zhǎng)原則
B.超前增長(zhǎng)原則
C.減緩與穩(wěn)定原則
D.彈性系數(shù)原則
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A.全面貫徹教育方針的原則
B.學(xué)校以教學(xué)工作為主的原則
C.以學(xué)生評(píng)價(jià)為主的原則
D.以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為依據(jù)的原則
A.經(jīng)濟(jì)因素
B.人口因素
C.科學(xué)技術(shù)因素
D.政治因素
A.優(yōu)先性
B.先導(dǎo)性
C.基礎(chǔ)性
D.全局性
A.國(guó)有民辦辦學(xué)模式
B.私立學(xué)校辦學(xué)模式
C.中外合資辦學(xué)模式
D.教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)辦學(xué)模式
A.與承載者的不可分離性
B.所有權(quán)不能直接轉(zhuǎn)讓
C.有限性
D.具有效益
最新試題
建國(guó)以來(lái),教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專門闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯(cuò)誤的是()。
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。