簡述中國高等學校適度規(guī)模。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

社會平均教育收益率

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡要回答反事實度量法。