A、教學目標描述 B、知識單元分析 C、知識結構圖 D、學生特征分析
A、教學目標描述 B、學生特征分析 C、知識結構圖 D、文字內容層次結構表
A、編寫的腳本通常分為文字稿本和制作腳本 B、文字稿本和制作腳本的用途和側重點是相似的 C、文字稿本是多媒體課件思想的具體體現(xiàn) D、制作腳本重點給出了要顯示的各個知識對象內容及其位置的排列,以及其呈現(xiàn)方式等