出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。

一個(gè)人面對(duì)挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn)，（）、能力、個(gè)性及有關(guān)知識(shí)等因素的制約。

一個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征，它代表著一個(gè)人的基本精神面貌，這被稱為（）。

預(yù)防性目標(biāo)

長時(shí)間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）

腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在（）

常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。

認(rèn)知理論高度重視來訪者的不良認(rèn)知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認(rèn)知的結(jié)果。

簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點(diǎn)。

在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏（）時(shí)所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨(dú)。