單項選擇題教育決策程序的第二個階段是（）。
A.確定教育決策目標
B.優(yōu)選教育決策方案
C.擬定教育決策備選方案
D.實施教育決策方案
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1.單項選擇題依據(jù)一定時期內(nèi)某一地區(qū)遷入人數(shù)占平均總?cè)丝诘陌俜直龋梢粤私庠摰貐^(qū)人口的（）。
A.總遷移率
B.凈遷移率
C.遷入率
D.遷出率
2.單項選擇題以事物的發(fā)展為對象而做的全局性的籌劃指的是（）。
A.決策
B.規(guī)劃
C.發(fā)展戰(zhàn)略
D.計劃
3.單項選擇題制定計劃是教育規(guī)劃詳細說明的（）。
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
4.單項選擇題影響教育規(guī)劃準確性最重要的因素是（）。
A.教育預測結(jié)果
B.教育規(guī)劃資料
C.教育規(guī)劃方法
D.教育規(guī)劃人員素質(zhì)
5.單項選擇題根據(jù)教育預測活動性質(zhì)的不同，可以將教育預測分為探索型教育預測、規(guī)范型教育預測和（）。
A.反饋型教育預測
B.定性教育預測
C.定量教育預測
D.宏觀教育預測
最新試題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題