單項選擇題結(jié)合式教育預(yù)測和多對象教育預(yù)測的區(qū)別是（）。
A.預(yù)測技術(shù)和預(yù)測數(shù)量上的分類區(qū)別
B.同質(zhì)異名
C.教育預(yù)測的程序區(qū)別
D.教育預(yù)測的原則區(qū)別
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1.單項選擇題最直接的檢測教育系統(tǒng)外部有效性的指標(biāo)是教育系統(tǒng)所培養(yǎng)畢業(yè)生的（）。
A.道德品質(zhì)狀況
B.性格狀況
C.勞動態(tài)度狀況
D.受歡迎程度和就業(yè)狀況
2.單項選擇題為完成共同目標(biāo)而相互聯(lián)系的若干部分組成的有機(jī)整體指的是（）。
A.預(yù)測
B.決策
C.系統(tǒng)
D.計劃
3.單項選擇題教育決策程序的第二個階段是（）。
A.確定教育決策目標(biāo)
B.優(yōu)選教育決策方案
C.擬定教育決策備選方案
D.實施教育決策方案
4.單項選擇題依據(jù)一定時期內(nèi)某一地區(qū)遷入人數(shù)占平均總?cè)丝诘陌俜直龋梢粤私庠摰貐^(qū)人口的（）。
A.總遷移率
B.凈遷移率
C.遷入率
D.遷出率
5.單項選擇題以事物的發(fā)展為對象而做的全局性的籌劃指的是（）。
A.決策
B.規(guī)劃
C.發(fā)展戰(zhàn)略
D.計劃
最新試題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項選擇題