A.職業(yè)生涯規(guī)劃
B.職業(yè)生涯發(fā)展措施
C.職業(yè)生涯目標(biāo)
D.選擇就業(yè)方向
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A.從業(yè)者所處的組織環(huán)境，即所在單位的人際關(guān)系發(fā)生變化
B.中職生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的變化
C.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
D.因用人單位需要，產(chǎn)生了崗位、職務(wù)的變遷
A.外部條件的變化
B.職業(yè)價(jià)值觀的變化
C.發(fā)展目標(biāo)的變化
D.發(fā)展措施的變化
A.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化
B.行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)變化
C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
D.就業(yè)市場(chǎng)需求變化
A.職業(yè)生涯規(guī)劃是以時(shí)間為單位進(jìn)行的
B.每個(gè)人的時(shí)間是固定的，但每個(gè)人的利用程度不同
C.我們可以通過增加工作時(shí)間來完成沒完成的任務(wù)
D.有效的職業(yè)生涯規(guī)劃管理，善用時(shí)間，高效完成既定目標(biāo)
A.集體
B.企業(yè)
C.家庭
D.自身
最新試題
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點(diǎn)。
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯(cuò)誤的是（）。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢(shì)，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點(diǎn)。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，下列做法錯(cuò)誤的是（）
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國(guó)勛章”，他們用畢生的精力推動(dòng)了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）