A.明示預(yù)期違約
B.默示預(yù)期違約
C.口頭預(yù)期違約
D.書面預(yù)期違約
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A.戰(zhàn)爭
B.地震
C.學(xué)習(xí)者突然患重病
D.學(xué)校教學(xué)設(shè)備被盜
A.自助行為
B.違約行為
C.符合慣例的行為
D.為了全班學(xué)員整體利益的行為
A.知道
B.應(yīng)當(dāng)知道
C.可能知道
D.知道或者應(yīng)當(dāng)知道
A.維護(hù)當(dāng)事人的合同利益
B.維護(hù)正常的教育秩序
C.規(guī)范教育合同行為
D.保證教育效益
A.學(xué)生自己學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真
B.實踐中難免的情況
C.授課老師個人錯誤
D.公正培訓(xùn)學(xué)校構(gòu)成違約
最新試題
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識，也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括（）。
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時開始出現(xiàn)裝扮行為。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)，下列說法錯誤的是（）。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性，手段和目的趨于一致，應(yīng)該在（）。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
因忽視兒童本身的運(yùn)動經(jīng)驗的作用而在近年來受到廣泛批評的是（）。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價，在（）的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。