A.實體強(qiáng)制性法律規(guī)范和程序強(qiáng)制性法律規(guī)范
B.禁止性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范
C.實體強(qiáng)制性法律規(guī)范和授權(quán)強(qiáng)制性法律規(guī)范
D.授權(quán)強(qiáng)制性法律規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范
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A.訂立
B.履行
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D.解除
A.教育秩序
B.教育合同監(jiān)督管理制度
C.相對人的教育利益
D.相對人的財產(chǎn)利益
A.遲延履行違約金和繼續(xù)履行
B.定金和繼續(xù)履行
C.賠償金和定金
D.違約金和定金
A.明示預(yù)期違約
B.默示預(yù)期違約
C.口頭預(yù)期違約
D.書面預(yù)期違約
A.戰(zhàn)爭
B.地震
C.學(xué)習(xí)者突然患重病
D.學(xué)校教學(xué)設(shè)備被盜
最新試題
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括（）。
以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是（）。
提出游戲行為六傾向說的是（）。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結(jié)果的重要性，手段和目的趨于一致，應(yīng)該在（）。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點不包括（）。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗和情感。
下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯誤的是（）。
以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點。