在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋，對(duì)同伴的行為具有（）功能。

電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺(tái)電腦為宜。

以身體和動(dòng)作為“材料”的游戲活動(dòng)指的是（）。

游戲之所以讓兒童喜歡，樂(lè)此不疲，主要原因是（）。

戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。

認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。

游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。

《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià)，在（）的施測(cè)背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。

教學(xué)游戲中的信號(hào)物不包括（）。

適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括（）。