A.為幼兒游戲提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
B.促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心和動(dòng)手能力發(fā)展的重要手段
C.可加深師幼間、親子間的情感
D.為商品玩具的開(kāi)發(fā)提供了基礎(chǔ)
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A.符號(hào)記憶
B.默記
C.實(shí)況詳錄
D.形象記憶
A.全班幼兒的游戲圍繞哪些主題，每個(gè)幼兒選擇了哪些主題游戲、扮演了什么角色、使用了哪些游戲材料等
B.全班幼兒的游戲圍繞哪些主題，每個(gè)幼兒選擇了哪些主題游戲、沒(méi)有扮演了什么角色、使用了哪些游戲材料等
C.全班幼兒的游戲圍繞哪些主題，每個(gè)幼兒沒(méi)有選擇了哪些主題游戲、扮演了什么角色、使用了哪些游戲材料等
D.全班幼兒的游戲圍繞哪些主題，每個(gè)幼兒選擇了哪些主題游戲、扮演了什么角色、沒(méi)有使用哪些游戲材料等
A.游戲空間安排；游戲時(shí)間；游戲材料；游戲態(tài)度；游戲主題
B.游戲空間安排；游戲時(shí)間；游戲材料；游戲主題
C.游戲空間安排；游戲材料；游戲態(tài)度；游戲主題
D.游戲空間安排；游戲時(shí)間；游戲材料；游戲態(tài)度
最新試題
關(guān)于加維對(duì)社會(huì)性游戲能力發(fā)展能力描述錯(cuò)誤的是（）。
“小馬過(guò)河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià)，在（）的施測(cè)背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋，對(duì)同伴的行為具有（）功能。
教學(xué)游戲中的信號(hào)物不包括（）。
戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的技能，又包含象征性的表現(xiàn)”的是（）。
以下不屬于語(yǔ)言教學(xué)游戲的是（）。
游戲之所以讓兒童喜歡，樂(lè)此不疲，主要原因是（）。
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)裝扮行為。