A.評價對象、評價過程和評價目的
B.評價主體、評價內(nèi)容和評價目的
C.評價對象、評價內(nèi)容和評價目的
D.評價標準、評價內(nèi)容和評價目的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有明確的教育目的;游戲要有規(guī)則;考慮幼兒的年齡特點
B.有明確的教育目的;游戲要有趣味性;考慮幼兒的個體特點
C.有明確的教育目的;游戲要有趣味性;考慮幼兒的年齡特點
D.有明確的娛樂目的;游戲要有趣味性;考慮幼兒的年齡特點
A.模擬構造
B.命題構造
C.想象構造
D.自由構造
A.表格型
B.文字型
C.符號型
D.數(shù)字型
A.交通工具
B.玩水、玩沙、玩雪用的小鏟
C.基本幾何形體構成的大、中、小型的成套積木
D.金屬的、木制的、塑料制的可裝拆構造的玩具
A.新穎性
B.及時性
C.取材的廣泛性
D.制作的靈活性
最新試題
以下不屬于語言教學游戲的是()。
在設定幼兒游戲規(guī)則時,一般以()為宜。
戶外自由游戲活動的特點不包括()。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
認為建構游戲是“既包含感覺運動的技能,又包含象征性的表現(xiàn)”的是()。
()是學習者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物,它包括存在于學習者之外的知識,也包括學習者自身對這些知識的理解與認識。
因忽視兒童本身的運動經(jīng)驗的作用而在近年來受到廣泛批評的是()。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨自游戲或平行游戲,較少產(chǎn)生游戲互動,更沒有明確的()。
開始幼兒能夠理解規(guī)則對于比賽結果的重要性,手段和目的趨于一致,應該在()。
在游戲中一個兒童的行為構成了對另一個兒童行為的刺激或反饋,對同伴的行為具有()功能。