判斷題一般人都認為,有了績效才能有滿意,而波特爾和勞勒卻認為,先有滿足才能有績效。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題研究挫折的表現、產生的原因和影響因素,最終目的還在于找出對待受挫人的有效方式方法。一般采用()。

A.采取寬容的態(tài)度
B.提高認識,分清是非
C.改變環(huán)境
D.心理咨詢

2.單項選擇題根據弗魯姆的期望理論,下列公式中正確的是()。

A.激勵程度高=期望值高×效價高
B.激勵程度高=期望值低×效價高
C.激勵程度高=期望值低×效價低
D.激勵程度高=期望值高×效價低

3.單項選擇題以下()方式是物質性獎勵。

A.參與決策
B.休假
C.分紅
D.調動工作崗位

5.單項選擇題麥克利蘭的成就激勵理論中的核心需求為()

A.成就需要
B.歸屬需要
C.權力需要
D.生理需要

最新試題

決策力是領導者在實際決策過程中展現的一種能力。

題型:判斷題

一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項選擇題

領導行為論源于20世紀70年代。

題型:判斷題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內外部的各種資源,使之發(fā)揮超強效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應環(huán)境的變化。

題型:多項選擇題

領導責任的履行是一個與時俱進的過程,當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現在()

題型:多項選擇題

優(yōu)秀的領導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關系。

題型:判斷題

肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。

題型:判斷題

最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的。

題型:判斷題

團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到()

題型:多項選擇題

團隊成員的角色是根據個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。

題型:多項選擇題