冼星海的作品曾經(jīng)被上海工部局交響樂(lè)團(tuán)演奏過(guò)，并被推薦到魯藝音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系做系主任。

沈心工曾留學(xué)日本，興趣廣泛，在戲劇、繪畫、音樂(lè)上都有很高的造詣。

《時(shí)代音畫》的課程內(nèi)容涵蓋了音樂(lè)、美術(shù)、建筑、書法等形式。

我們時(shí)刻處在中華文化的包圍中，并不能脫離文化而存在。

趙元任為《教我如何不想她》作的曲融入了梆子的元素。

愛聽《老鼠愛大米》的人比愛聽《命運(yùn)交響曲》的人層次要低。

音樂(lè)具有情境再現(xiàn)的特征，一首熟悉的歌往往會(huì)把人帶回某個(gè)印象深刻的時(shí)候。

古代最早的樂(lè)器來(lái)源于勞動(dòng)和生活。

俞伯牙摔琴是因?yàn)橹粢咽?，世上再無(wú)人能聽懂他的曲子。

王老師作的畫是水粉畫。