單項(xiàng)選擇題《送別》的旋律來(lái)自()。
A.法國(guó)
B.日本
C.美國(guó)
D.中國(guó)
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1.單項(xiàng)選擇題(),清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》,確定要開(kāi)樂(lè)歌課。
A.1901年
B.1902年
C.1905年
D.1908年
2.單項(xiàng)選擇題《兩只老虎》的曲調(diào)最早取自()。
A.《土地革命歌》
B.《國(guó)民革命歌》
C.法國(guó)
D.德國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前,中英進(jìn)行貿(mào)易時(shí),中國(guó)出口的商品不包括()。
A.絲綢
B.茶葉
C.瓷器
D.餐具
4.單項(xiàng)選擇題近代以來(lái)的幾首中國(guó)國(guó)歌與《義勇軍進(jìn)行曲》的區(qū)別體現(xiàn)在()。
A.前者眼界狹隘,后者視野廣闊
B.前者曲調(diào)低沉,后者曲調(diào)高昂
C.前者詞曲不匹配,后者詞曲匹配
D.前者是刻意創(chuàng)作的,后者是人民后來(lái)選擇的
5.單項(xiàng)選擇題曾紀(jì)澤參照了幾個(gè)國(guó)家,感受亡國(guó)之恨,寫(xiě)下了《普天樂(lè)》,他參照的國(guó)家不包括()。
A.猶太
B.芬蘭
C.印度
D.波蘭
最新試題
流行音樂(lè)得到官方認(rèn)可的時(shí)間是1989年。
題型:判斷題
《琉璃堂人物圖》表現(xiàn)的詩(shī)人是李白。
題型:判斷題
《時(shí)代音畫(huà)》借助歷史背景的講解,可以讓人對(duì)當(dāng)時(shí)的歌曲有更深刻的理解和感悟。
題型:判斷題
流行音樂(lè)也需要汲取民族音樂(lè)文化的養(yǎng)分,這樣才能走得更遠(yuǎn)。
題型:判斷題
音樂(lè)具有情境再現(xiàn)的特征,一首熟悉的歌往往會(huì)把人帶回某個(gè)印象深刻的時(shí)候。
題型:判斷題
愛(ài)聽(tīng)《老鼠愛(ài)大米》的人比愛(ài)聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》的人層次要低。
題型:判斷題
佛教里面的獅子具有至高的威信,是權(quán)力的代表。
題型:判斷題
趙元任為《教我如何不想她》作的曲融入了梆子的元素。
題型:判斷題
音樂(lè)不僅僅用來(lái)聽(tīng),更重要的是通過(guò)音樂(lè)來(lái)提升自己。
題型:判斷題
鳩摩羅什是出生在龜茲王國(guó)的一位佛經(jīng)翻譯家。
題型:判斷題