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學生的口語交際能力就是指學生的聽說能力。
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語文課程標準從過程和方法角度,明確規(guī)定了各項發(fā)展性目標。
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“學習略讀,粗知文章大意?!薄梆B(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料?!边@是對小學低年級學生提出的要求。
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