語文學(xué)科教學(xué)的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）、（）。

語文正式作為課程名稱是在（）年。

語文教學(xué)理論提高其理論性的重要標(biāo)志是語文教學(xué)原則的確定。

綜合訓(xùn)練就是在閱讀教學(xué)過程中，把讀與背有機(jī)地結(jié)合起來，把對(duì)文本的感受、理解、積累和運(yùn)用片面地結(jié)合起來。

識(shí)字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來，且要平均教學(xué)力度。

思想內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)是構(gòu)成一篇文章的三個(gè)不可缺少的基本因素。

字詞辨析屬于課堂練習(xí)中的綜合性練習(xí)。

“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文，給學(xué)生當(dāng)范例。

誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法，包括朗讀和背誦。

語文課程教學(xué)任務(wù)分為（）、（）、（）、（）。