判斷題以預(yù)定目標(biāo)作為評價小學(xué)語文課程的唯一標(biāo)準(zhǔn)的評價屬于過程取向評價。
您可能感興趣的試卷
最新試題
語文教學(xué)理論提高其理論性的重要標(biāo)志是語文教學(xué)原則的確定。
題型:判斷題
誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法,包括朗讀和背誦。
題型:判斷題
語感是多種心理因素的組合,其中主要是想像和聯(lián)想,還有情感和思維的參與。
題型:判斷題
語文課程的“人文性”著重指明:學(xué)生“應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)”。
題型:判斷題
綜合性學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為主要形式。
題型:判斷題
“朗讀型”閱讀教學(xué)過程要經(jīng)歷“導(dǎo)入——初讀——細(xì)糾——深讀”階段。
題型:判斷題
語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生口語交際能力的實(shí)用性。
題型:判斷題
單獨(dú)識字教材的教學(xué)過程一般包括提出生字—教學(xué)生字的音、形、義兩個環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
網(wǎng)絡(luò)的使用減少了語文學(xué)習(xí)的教育空間和資源。
題型:判斷題
語文教材是構(gòu)成語文課程的最重要的要素。
題型:判斷題