寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個環(huán)節(jié)。

語文學(xué)科教學(xué)的兩個基本特點是（）、（）。

教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動的憑借，教材、教師、教室一起被稱為教學(xué)活動的三要素。

語感是多種心理因素的組合，其中主要是想像和聯(lián)想，還有情感和思維的參與。

語文教學(xué)理論提高其理論性的重要標(biāo)志是語文教學(xué)原則的確定。

字音教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的心理特點，采用看圖法、示范法、比較法、聯(lián)想法，突破重難點。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)是國家教育行政部門依據(jù)國家頒布的教育方針和教學(xué)計劃制定的語文課程的帶有法律意義的文件。

語文課程的“人文性”著重指明：學(xué)生“應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)”。

綜合性學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為主要形式。

“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文，給學(xué)生當(dāng)范例。