A.應(yīng)激
B.心境
C.激情
D.心理素質(zhì)
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A.無意想象
B.記憶表象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.注意范圍
B.注意分配
C.注意穩(wěn)定性
D.注意轉(zhuǎn)移
A.靈活性
B.批判性
C.創(chuàng)造性
D.敏捷性
A.先慢后快
B.基本不遺忘
C.遺忘平緩
D.先快后慢
A.1879
B.1897
C.1913
D.1931
最新試題
根據(jù)凱利的三維歸因理論,一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
只有在專業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場(chǎng)效應(yīng),業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場(chǎng)效應(yīng)。
運(yùn)動(dòng)損傷的心理反應(yīng)階段包括否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、抑郁、接受與改造。
()指有機(jī)體對(duì)應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。
皮膚觸覺敏感性的測(cè)量通??刹扇。ǎ┻M(jìn)行測(cè)試。
個(gè)體在體育運(yùn)動(dòng)如果有了一定的成功感、獲得感,會(huì)更容易建立一種積極的(),利于自信心的形成。
模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語言圖像模擬兩類,其主要作用是提高運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)適應(yīng)能力。
運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)不同,取得優(yōu)異成績(jī)所要求的智力特征也不相同。
排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的“冰感”,球類項(xiàng)目的“球感”,各種使用專門器械的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作感,都屬于()。