A.相互替代
B.相互包含
C.既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)
D.相互補(bǔ)充
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A.封建地主階級(jí)的壓迫
B.民族資本主義的壓迫
C.官僚資本主義的壓迫
D.帝國(guó)主義的民族壓迫
A.孤立
B.發(fā)展
C.消滅
D.爭(zhēng)取
A.1978年中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)
B.1952年土地改革完成
C.1956年社會(huì)主義改造基本完成
D.1949年中華人民共和國(guó)成立
A.百花齊放、百家爭(zhēng)鳴
B.團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)
C.長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督
D.統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)安排
A.和平與發(fā)展成為時(shí)代主題
B.我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐
C.其他社會(huì)主義國(guó)家興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
D.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)
最新試題
鄧小平在闡述社會(huì)主義本質(zhì)和根本任務(wù)時(shí)，提出（）
簡(jiǎn)述在公有制經(jīng)濟(jì)為主的條件下，為什么要積極發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。
改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系是（）
在縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展的“三講”教育是（）
為什么說(shuō)鄧小平的社會(huì)主義本質(zhì)理論是對(duì)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平？
如何理解“發(fā)展才是硬道理”這個(gè)科學(xué)命題？
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，是指（）
健全*市場(chǎng)機(jī)制，應(yīng)逐步建立的價(jià)格形成機(jī)制是（）
我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度是（）
我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的根本出路，是（）