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教師職業(yè)道德原則是道德的社會本質(zhì),其在任何社會階段及歷史時(shí)期都是統(tǒng)一一致的。
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凡在教育行政部門依法批準(zhǔn)舉辦的各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備依法取得的相應(yīng)教師資格,沒有的不能聘為教師。
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對心理健康的或適應(yīng)不良的青少年的研究結(jié)果表明,健康的或不良的人際關(guān)系的形成在很大程度上依賴于同伴關(guān)系的親密程度。
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