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居于教師心理素質(zhì)核心地位的是()。
A.認(rèn)知品質(zhì)
B.個性品質(zhì)
C.適應(yīng)能力
D.職業(yè)意識
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在學(xué)校和教師簽訂聘任合同時,教師的權(quán)利和義務(wù)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校確定。
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教育目的的價值取向有所不同是由于個人利益的不同。
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