A.孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛,惹惱了龍王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安,封悟空為“弼馬溫”
B.悟空得知“弼馬溫”真相,氣憤至極,打傷太白金星,回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打敗天兵天將,直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時作罷
C.豬悟能被高太公招為上門女婿,雖然他勤謹能干,不傷害百姓,但因相貌丑陋、食量驚人,又經常飛沙走石、來去無影,所以被眾人當成妖怪
D.朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去,妖怪的三個金鈴厲害無比,讓悟空費盡周折。酣戰(zhàn)之際,觀音菩薩趕來帶走了妖怪,悟空也救回王后娘娘
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A.《水滸傳》中,宋江被刺配滄州,在戴宗的引薦下初識李逵,并借給李逵銀兩。李逵拿著銀兩去賭錢,用贏了的錢買酒。三人開懷暢飲
B.魯迅的《朝花夕拾》是一部回憶散文集,主要寫的是魯迅少年和青年時期經歷的一些人和事?!稄陌俨輬@到三味書屋》《藤野先生》和《阿長與(山海經)》是其中的名篇
C.老舍的《駱駝祥子》主要寫了老北京人力車夫祥子三起三落的故事。其中第二“落”指的是在干包月時,祥子辛苦攢的錢被孫偵探搜去,買車的希望又一次破滅了
D.著名女作家茹志鵑寫的短篇小說《百合花》成功地塑造了通訊員的形象。著名作家茅盾曾給予高度的評價,說其風格是:清新、俊逸
A.《祖國啊,我親愛的祖國》
B.《回答》
C.《小草在歌唱》
D.《斷章》
A.意大利
B.英國
C.丹麥
D.挪威
A.朱自清的《背影》中,父親的背影雖已遠去,卻永遠地定格在了作者的淚光中
B.在德國作家都德的《最后一課》里,韓麥爾先生書寫了一曲悲壯的愛國主義之歌
C.“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”在國難當頭、山河淪陷的年代,詩人艾青抒發(fā)了他對祖國——大地母親最深沉的愛
D.小說《孔乙己》中,魯迅把舊中國濃縮為一個魯鎮(zhèn),把焦點聚集在咸亨酒店,把悲劇演繹在街邊的柜臺旁。把炎涼的世態(tài)投影到孑1乙己身上
A.鄭燮
B.趙翼
C.黃景仁
D.袁枚
最新試題
寫作教學應培養(yǎng)學生的寫作興趣,讓他們樂于表達。
文學作品閱讀的評價,著重考察學生()的水平。
()是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點。在教學過程中要“()”,建議先認先寫“字表”中的300個字,逐步發(fā)展識字寫字能力。
閱讀教學是()、()、()、()之間對話的過程。
第一學段課外閱讀總量不少于()字,第一學段課外閱讀總量不少于()字,第一學段課外閱讀總量不少于()字。
語文課程目標從()、()、()三個方面設計。三者相互滲透,融為一體。目標的設計著眼于()的整體提高。
各學段關于朗讀的目標中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調。
()是閱讀和寫作的基礎,是1—2年級的教學重點。
語文課程標準給出的教學建議主要是哪四點?
形成性評價關注學習過程,有利于及時揭示問題、及時反饋、()。